• Julien   Lepage

La salle des profs, réalisé par İlker Çatak, se distingue par sa capacité à traiter des tensions sociales et éducatives dans un microcosme confiné, celui d’un collège allemand. Porté par une intrigue en huis clos et une tension croissante, le film navigue habilement entre thriller psychologique et drame social. Bien qu’il soit parfois plombé par certaines lourdeurs narratives, il parvient à capter l’attention grâce à une mise en scène rigoureuse et un jeu d’acteurs convaincant.

Le récit s’articule autour de Carla Nowak, une jeune enseignante de mathématiques et d’éducation physique (si, si !), nouvellement nommée dans un établissement secondaire. Dévouée à ses élèves et animée d’un idéal de justice, elle se retrouve rapidement au centre d’un scandale : une série de vols en salle des profs déclenche une vague de méfiance et d’accusations, tant parmi ses collègues que dans la communauté scolaire. Convaincue qu’un de ses élèves, Ali, est injustement accusé en raison de ses origines turques, Carla décide de mener sa propre enquête, en secret, avec les moyens du bord. Ce choix, bien intentionné, mais discutable, ouvre une boîte de Pandore, transformant la tension latente en véritable tourmente.

L’intrigue, qui démarre comme une réflexion presque documentaire sur les dysfonctionnements du système éducatif, bascule progressivement dans un thriller oppressant. Le scénario, coécrit par Johannes Duncker, tisse un enchevêtrement de préjugés, de non-dits et de maladresses, qui pousse chaque personnage dans ses retranchements. Cependant, le film semble parfois surécrit, à l’instar des œuvres d’Asghar Farhadi, où la mécanique tragique tend à prendre le pas sur l’authenticité. Certaines coïncidences, comme l’implication de la secrétaire-mère d’un élève dans le vol, flirtent avec l’invraisemblance et affaiblissent l’impact global.

Les personnages, en revanche, sont d’une grande richesse. Carla Nowak est une figure complexe, à la fois idéaliste et faillible, magnifiquement incarnée par Leonie Benesch. Le film choisit délibérément de ne rien révéler de sa vie personnelle, recentrant tout sur sa fonction d’enseignante et les dilemmes moraux qu’elle traverse. Ce parti pris renforce l’idée que l’école est un microcosme autonome, où les individus existent presqu'exclusivement à travers leurs rôles. Les autres enseignants, bien que secondaires, apportent des nuances intéressantes à ce portrait collectif. Le proviseur, dépassé, et la secrétaire, ambivalente, incarnent les failles d’un système en proie à ses propres contradictions.

Thématiquement, le film aborde des sujets d’une actualité brûlante : le racisme latent, l’impact des préjugés, et la solitude des enseignants dans un environnement souvent hostile. Il soulève également des questions troublantes sur les méthodes d’investigation et la justice dans le cadre scolaire. La décision de Carla d’enregistrer secrètement ses collègues illustre bien cette tension entre éthique et efficacité, tout en posant un dilemme moral qui résonne longtemps après le générique.

Visuellement, İlker Çatak utilise l’architecture du collège comme un personnage à part entière. Les espaces clos, les couloirs étroits et les fenêtres oppressantes renforcent le sentiment d’enfermement. Les seuls aperçus du monde extérieur, encadrés par les fenêtres ou les portes vitrées, annoncent systématiquement une menace ou une confrontation. La photographie, signée Judith Kaufmann, alterne entre des tons chaleureux et des teintes froides, traduisant parfaitement le contraste entre les intentions bienveillantes de Carla et la dureté croissante de son environnement.

Malheureusement, le dénouement du film, bien que tendu, ne tient pas toutes ses promesses. Le climax, un peu trop elliptique, laisse un goût d’inachevé, comme si le film hésitait à conclure véritablement. C’est d’autant plus frustrant que l’escalade de tension jusque-là était magistralement menée. On aurait aimé que certaines pistes soient davantage explorées, notamment les répercussions des choix de Carla sur sa carrière et sur le collège.

La version française, quant à elle, est un point faible notable. Le doublage manque souvent de naturel, notamment lors des scènes impliquant les élèves, ce qui atténue l’authenticité des interactions. La scène où Carla chante pour introduire sa journée en est un exemple criant : l’intention est là, mais l’exécution laisse à désirer, amoindrissant l’impact émotionnel de ce moment.

Malgré ses imperfections, La salle des profs demeure un film captivant et pertinent. Par son approche subtile des thématiques éducatives et son atmosphère oppressante, il brosse un portrait sans concession d’un système à bout de souffle. Si le film ne révolutionne pas le genre, il offre une réflexion troublante sur les rapports humains dans un cadre où chacun est constamment jugé, surveillé et exposé.

Note : 6 / 10